14岁厌学怎么办

芳华期的心思健康问题在全球疾病担负中占有了相当大的份额，大概有高达50%的心思健康状况在14岁之前就开端呈现。14岁是一个极其重要的阶段。其中有一个典型的便是厌学，那14岁厌学怎么办？

14岁厌学怎么办

1、营建杰出的家庭环境

家庭是未成年人日子时刻最长，最重要的外部环境。爸爸妈妈调理本身的教育心思，更新本身的教育观念，不只重视分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。爸爸妈妈应该学习了解更多的心思健康常识，多与孩子交流交流，鼓舞式教育。

一起积极重视孩子的各种心情和行为体现，了解孩子在校园的人际关系，营建温馨的家庭气氛，构建愈加调和的亲子关系。一马当先，以身作则，协助芳华期孩子培育心情办理的才干，在处理和孩子之间的敌对时不去扩大和激化敌对，削减两边激动之下形成的悲惨剧。

2、建造社会支撑系统

校园教育具有规范性。校园更多重视学生的心思健康，开设心思健康课程，遍及心思常识，把心思学常识引进讲堂，培育孩子健全的品格、杰出的心情和适应才干，选用心思学常识处理学生日益添加的心思困惑。

3、重视青少年心思健康，及时寻求专业协助。

青少年应正视心思方面的烦恼，勇于表达心思需求。及时寻求专业人员的协助，视状况决议选用心思咨询引导，一起家人应给予更多心思支撑，而且维护青少年的隐私。

14岁厌学有哪些体现

1、对学习发生认知误差。患有厌学的学生体现为对学习功用存在知道误差，以为读书无用。这些人以为读书根本便是糟蹋时刻，糟蹋芳华，读的书越多，作业待遇就越低，这种过错的知道是对社会分配不公的片面反映，也是撒播的一种社会成见在校园中的折射。

2、对学习发生消沉的情绪。这些人体现为用消沉的学习情绪来对待学习。原本学习应既是一种轻松愉快、又赋有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却厌烦学习。在教师和家长的压力下，学生牵强学习。

却常常伴随着不愉快的体会，如严重、焦虑、惊骇、惭愧、愧疚、讨厌等。有的学生谈到学习就头痛，看到作业就心烦，听到考试就惧怕，彻底缺少或者说失去了学习的爱好和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被迫、敷衍式地学习。

3、对学习活动的知道误差。体现为对学习活动存在知道误差，远离学习活动。他们感到如同只要脱离学习才干到达心思平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不肯做作业，不认真听讲，常常违背讲堂纪律，常常迟到、早退、旷课、逃学，有的爽性弃学出走或停学；对教师、家长提出的学习要求，常成心冲突敌对。

以上便是关于14岁厌学这一问题给出的处理方法，期望我们可以正确的对待14岁厌学的芳华期孩子。