在学习妨碍孩子入学心理预备上，把握某些特别常识和技术占有重要位置。这在传统上指识字、计数宽和算术题。
小学阶段的教育目标是未受过专门练习的学习妨碍孩子，小学从头开始教育习妨碍孩子识字和数学常识。因而，不能以为具有相应的常识和技术才是学习妨碍孩子入学预备的必要组成部分。但是，现在大部分一年级新生都会阅览，简直一切学习妨碍孩子都在必定程度上把握计数。学前期把握的识字和数学要素，或许影响校园教育的顺畅与否。学习妨碍孩子关于言语的声响与意思的差异，关于物体的数量联系及这些物体在目标含义上的差异，所构成的一般概念具有活跃的含义。把握数的概念及某些其他初级数学概念，也有助于学习妨碍孩子在校园里学习。
至于阅览、计数宽和题的技术，它们带来的优点取决于它们是在什么样的根底之上构成的，正确程度怎么。例如，阅览技术只要在它建立在音位听觉开展的根底之上，意识到词的声响成分，才干进步学习妨碍孩子入学的预备水平，而阅览自身或是复合的，或是按音节的。学习妨碍孩子常有的按字母阅览的习气给教师的作业带来费事，由于不得不重新教他们。计数的状况也相同，假如计数是依赖于对数学联系、数的含义的了解，计数是有利的，假如是机械地把握，就是无益的，乃至是有害的。
关于家长来说，依据自己孩子的特色，协助他练习相应的才能，并摆正心态，对孩子合理定位，也是家长应该做好的预备！
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